I måndags berättade NWT om Engelska skolan som förbjuder mobiltelefoner och Vålbergsskolan i Karlstad som använder mobilen som ett redskap i undervisningen. Alexandra Weilenmann, forskare i informatik vid IT-universitet i Göteborg är positiv till mobilanvändning i skolan. Hon tror att skolan har mycket att tjäna på att fånga upp unga människors stora intresse och kompetens vad gäller mobil teknik och försöka vända den till en fördel. Utifrån elevernas ålder och kompetens kan de försöka hitta aktiviteter där mobiltelefonen kan vara en resurs.
– Med mobilen kan de ta bilder, spela in ljud och video och på så vis kan eleverna använda dem för datainsamling och bearbetning av information i många olika ämnen. Elever och pedagoger kan arbeta tillsammans med att hitta pedagogiska tillämpningar, utifrån sina specifika förutsättningar, säger Alexandra Weilenmann.
Förbud
Att en del skolor förbjuder elever att ta med sig mobilen är hon kritisk mot.
– Jag förstår att de känner sig pressade att agera men jag tror att förbud är fel väg att gå. I stället tror jag på att arbeta med eleverna och etablera goda förhållningssätt till mobiltelefonen. Jag tror att de flesta elever förstår att det inte är lämpligt att prata i telefon under pågående prov, till exempel, säger hon.
Nackdelar
Men mobilen har även sina nackdelar. Forskning visar att det finns ett samband mellan flitigt mobilanvändande och stress. En av forskarna bakom studien är Sara Thomee, leg. psykolog och doktorand vid Arbets- och miljömedicin, avdelningen för samhällsmedicin och folkhälsa, Göteborgs universitet. Trots detta vill hon inte förbjuda mobilen i skolan, men däremot efterlyser hon regler för hur eleverna ska få använda den.
– Kan man hitta ett kreativt och pedagogiskt sätt att använda den på så är väl det spännande, bara det inte stör undervisningen, resonerar hon.
– 
