Elever ska stoppa bränder i skolan
KARLSTAD: EU-samarbete för att motverka våld och skadegörelse
;)
Foto: Maria Berglund [Förstora]
;)
Foto: Gunilla Rung Klint [Förstora]
Rudsskolan har under veckan haft besök av sex elever från Pingle School i Derbyshire, England. Anledningen till besöket är att de två skolorna ingår i ett EU-projekt för att komma till rätta med bränder och vandalism i skolor. I april kommer åtta elever från Rudsskolan att åka besöka Pingle School i Derbyshire för att fortsätta diskussionerna. Samtliga elever i projektet är mellan tretton och fjorton år.
Projektet ska pågå fram till våren 2011 då ungdomarna kommer att mötas i en slutdebatt, som ska äga rum i England.
Arbetet ska också resultera i en film som ska spridas till skolor Europa. En filmare från Derbyshire finns med när de två skolorna möts, men eleverna kommer även att filma själva.
– Det är elevernas arbete. Vi är mer som handledare, säger Maria Skoogh, lärare vid Rudsskolan.
Elevernas idéer
Eleverna diskuterar frågor som: Varför man bryter mot en norm? Vad innebär normbrytande beteende? Hur kan skolan motverka det?
– Elevernas uppgift är att komma på goda idéer för hur man kan skapa en trygg skola där eleverna får arbetsro, säger Maria Skoogh.
Många idéer har väckts under veckan. Mer ljus och öppna ytor, fler vuxna i korridorerna och dekorationer på väggarna är förlag som återkommer.
– Det handlar nog mest om miljön man är i, säger Robin Boij, elev vid Rudsskolan.
Fler aktiviteter är ett annat förslag.
– När det inte finns saker för elever att sysselsätta sig med utanför skolarbetet blir det mer vandalisering, säger Jonathan Armishaw, elev vid Pingle school, Derbyshire.
Grund till informationsmaterial
Eleverna i projektet intervjuar också andra elever i sina respektive skolor.
– De har tillgång till experter och blir experter på det här själva, säger Maria Skoogh
Informationsmaterial och läroböcker ska utformas utifrån arbetet och eleverna ska sprida kunskapen på sina egna skolor.
– Tanken är att vi ska realisera det här och skapa en modell för en skola som ger trygghet och arbetsro, säger Maria Skoogh.
Eleverna i projektet är entusiastiska.
– Det är häftigt att just vi får åka - att de lägger ner tid och pengar på oss, säger Linnea Traxler, elev vid Rudsskolan. Vi är ju ganska unga.
