Upplys om kommunismens brott
10 maj
Svenska skolungdomars bristfälliga kunskaper om Förintelsen och nazismens brott resulterade för en del år sedan i en aktiv kampanj och bildandet av Forum för levande historia. Nu är det uppenbart att det behövs en motsvarande satsning för att upplysa om kommunismens brott.
Publicerad: 2007-05-10 06:00 | Uppdaterad: 2008-08-29 16:28
;)
Ett Gulag-läger i Birobidzjan år 1954.
Foto: AP arkiv [Förstora]
Foto: AP arkiv [Förstora]
Alla utom ett fåtal extremister är numera eniga om synen på nationalsocialismen och dess förbrytelser. Också svenska skolungdomar har tagit till sig kunskaperna. Däremot är det avsevärt sämre ställt med deras kunskaper om alla de brott och det förtryck som kommunismen fört med sig. Enligt en Demoskop-undersökning bland 15-20-åringar känner 95 procent av eleverna till Auschwitz, men 90 procent känner inte till Gulag – det vittomfattande sovjetiska lägersystemet.
De historiska kunskaperna lämnar också mycket övrigt att önska. 43 procent säger att de tror att det totala antalet offer för kommunismen världen över under 1900-talet är färre än en miljon. En femtedel har svarat ”inga alls” eller färre än 10 000. Den verkliga siffran bedöms ligga på 100 miljoner människor. Det här är riktigt ruskig läsning. Hur kan skolväsendet ha misslyckats så kapitalt med att förmedla kunskaperna om vad som sammantaget utgör historiens största folkmord?
Vad som behövs är en kraftig satsning för att reparera många års underlåtenhetssynder i den svenska skolan – framförallt inom historie- och samhällskunskapsämnena. Regeringen har tidigare aviserat att Forum för levande historia nu också skall ägna sig åt kommunismens brott, men det räcker inte. Vad som krävs är helt uppenbart en riktad satsning för att ta fram läromedel och lärarhandledningar till en landsomfattande upplysningskampanj. Månne kanske man också måste utbilda lärarna?
Egentligen så borde man inte bedriva särskilda undervisningskampanjer i skolan, utan istället se till att de ämnesområden som kampanjerna omfattar täcks in av den normala undervisningen. Men problemet är ju att så inte har skett. Långsiktigt måste det så klart vara så att man ser till att förändra detta, men i det kortare perspektivet så måste det ändå till en omfattande upplysningskampanj. Vi har redan lämnat för många skolelever i sticket utan att det skall behöva drabba fler generationer.
Det är Föreningen för
upplysning om kommunismen (UOK) som beställt undersökningen. Andra skrämmande siffror är att 56 procent inte vet om samhällen baserade på västerländsk marknadsekonomi är demokratiska; 22 procent anser att kommunismen är ett demokratiskt samhällsskick; 40 procent anser att kommunismen bidragit till ökat välstånd i världen. Det här pekar på en brist att på att se de grundläggande skillnaderna mellan demokrati och diktatur. Det avspeglar sig också i svaren om vilka länder eleverna anser vara diktaturer. Bara 18 procent tror att Vitryssland är en diktatur. För Vietnam är siffran 23 procent.De historiska kunskaperna lämnar också mycket övrigt att önska. 43 procent säger att de tror att det totala antalet offer för kommunismen världen över under 1900-talet är färre än en miljon. En femtedel har svarat ”inga alls” eller färre än 10 000. Den verkliga siffran bedöms ligga på 100 miljoner människor. Det här är riktigt ruskig läsning. Hur kan skolväsendet ha misslyckats så kapitalt med att förmedla kunskaperna om vad som sammantaget utgör historiens största folkmord?
Utan ordentliga kunskaper
om det här så kommer svenska elever att bli vilsna och osäkra. Hur skall vi kunna ha en beredskap mot totalitära ideologier och hur skall vi kunna värdesätta våra fria, öppna och demokratiska samhällen om vi inte har kunskap om vad som skett i de länder som styrts och styrs av kommunismen?Vad som behövs är en kraftig satsning för att reparera många års underlåtenhetssynder i den svenska skolan – framförallt inom historie- och samhällskunskapsämnena. Regeringen har tidigare aviserat att Forum för levande historia nu också skall ägna sig åt kommunismens brott, men det räcker inte. Vad som krävs är helt uppenbart en riktad satsning för att ta fram läromedel och lärarhandledningar till en landsomfattande upplysningskampanj. Månne kanske man också måste utbilda lärarna?
Egentligen så borde man inte bedriva särskilda undervisningskampanjer i skolan, utan istället se till att de ämnesområden som kampanjerna omfattar täcks in av den normala undervisningen. Men problemet är ju att så inte har skett. Långsiktigt måste det så klart vara så att man ser till att förändra detta, men i det kortare perspektivet så måste det ändå till en omfattande upplysningskampanj. Vi har redan lämnat för många skolelever i sticket utan att det skall behöva drabba fler generationer.
Ytterst beror detta
på att vänstern länge valt att blunda för alla de brott som begåtts under kommunismen. Många intellektuella var själva vänsterinriktade. Sverige valde att hålla tyst när Sovjetväldet tog över våra grannländer. Och socialdemokratiska regeringar var beroende av stöd från kommunistpartiet i riksdagen. Att då tala öppet om kommunismens förbrytelser gick inte för sig och det får vi lida för också nu – nästan 20 år efter kommunismens fall!
Nöjen & evenemang
