Vill utveckla det pedagogiska ledarskapet
ÅRJÄNG: Projekt undersöker förändringsagentens roll
Tre kommuner ingår i projektet: Järfälla, Hagfors och Årjäng. Det har redan hunnit pågå i ett år men det var först i förra veckan som samtliga inblandade träffades för första gången under en tvådagarskonferens i Årjäng. Det centrala i projektet är det som Ulf Blossing, docent i pedagogik, kallar för förändringsagenter.
– Det handlar om pedagogiskt ledarskap i skolan. Vi har lärare från skola och förskola men vi kallar dem för förändringsagenter.
En förändringsagent är en pedagog som har till uppgift att driva utveckling samt förändra, utmana och leda sina kollegors lärande på sin arbetsplats.
Nya visioner
Initiativet till projektet kommer inte från docenten själv från början utan från kommunerna enligt Ulf Blossing.
– Sen har de förhandlat tillsammans med mig om vad de vill uppnå.
Det första året har varit en uppstartsfas och bara i Årjäng har man hunnit utbilda 34 personer till förändringsagenter.
– Nu har vi hunnit få prata med varandra och se hur vi kommer igång på olika vis med olika lösningar, säger Ulf Blossing.
Det finns nämligen ingen låst mall för hur skolorna ska arbeta med projektet utan tanken är att det hela ska vara en växande process under de tre år som det pågår.
– Vi vill ju ha ett tydligare fokus på pedagogiskt ledarskap. Det är det vi försöker greppa.
Förenklat skulle man kunna säga att det handlar om att utveckla den traditionella skolorganisationen eftersom förändringsagentens roll hamnar någonstans mellan en rektors och en lärares.
Det är också viktigt att påpeka att en stor del av syftet ligger i att förbättra och främja måluppfyllelsen i skolan.
– Det här handlar inte bara om lärarnas villkor utan också att eleverna märker att deras situation förbättras, säger Ulf Blossing.
